FORMACIÓN EN VALORES

La Formación Integral es un proceso continuo, permanente y participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas las dimensiones del ser humano, con el propósito de alcanzar su realización plena en la sociedad. Desde sus inicios, el Colegio Alemán de La Serena ha asumido el desafío de formar integralmente a sus estudiantes, tarea que ha guiado su misión educativa a lo largo del tiempo. Como parte de este compromiso, se han implementado el Programa de Desarrollo de Virtudes Humanas «Zusammen wachsen» y el Programa de Valores Institucional «Werte in Aktion», iniciativas que sistematizan y potencian los esfuerzos educativos, ofreciendo herramientas y fundamentos clave para continuar esta valiosa labor.

En su visión institucional, el Colegio Alemán de La Serena establece como objetivo fundamental “proporcionar una educación de excelencia promoviendo y respetando la igualdad esencial de la dignidad de la persona”. Este enfoque tiene como fin la formación y realización personal de los estudiantes en todas sus dimensiones: espiritual, intelectual, volitiva, emocional, corporal y social, desarrollando virtudes humanas esenciales desde una perspectiva humanista cristiana occidental. Este modelo reconoce a los padres como los primeros educadores y fomenta la colaboración con las familias en el proceso formativo. Además, se promueven valores como la honradez, el esfuerzo, la perseverancia y la sobriedad, características distintivas de la biculturalidad chileno-alemana y los principios de los primeros colonos.

El fundamento filosófico de estos programas radica en el concepto alemán de Bildung, que representa un proceso de autodesarrollo y maduración personal y cultural. Bildung se entiende como la armonización de la mente, el corazón, la individualidad y la identidad dentro de la sociedad. Este enfoque educativo trasciende la mera transmisión de conocimientos, convirtiéndose en un proceso permanente de transformación personal y cultural. Bildung impulsa a los estudiantes a reflexionar sobre sus creencias, expandir sus sensibilidades espirituales y culturales, y desarrollar habilidades personales y sociales que les permitan actuar con responsabilidad en su entorno.

El Programa de Valores Institucional «Werte in Aktion» se enfoca en fomentar una formación integral y armónica basada en una educación de excelencia que respeta la dignidad de cada individuo. Inspirado también en Bildung, este programa pone énfasis en el desarrollo del carácter, la responsabilidad individual y el compromiso con la comunidad.

Además de Bildung, el programa se guía por las virtudes teologales (fe, esperanza y caridad) y cardinales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza), así como por valores específicos como el respeto, la disciplina, la justicia, la honradez, la generosidad y la sobriedad. Estos principios éticos no solo enriquecen la vida personal de los estudiantes, sino que también promueven actitudes que favorecen la convivencia armónica y el compromiso con el bienestar común.

A través de los programas «Zusammen wachsen» y «Werte in Aktion», el Colegio Alemán de La Serena busca formar ciudadanos globales, éticos y comprometidos. Estos programas integran las virtudes y valores fundamentales en cada aspecto de la vida escolar, fomentando el desarrollo integral de los estudiantes. Así, se prepara a los jóvenes para enfrentar los desafíos del mundo con integridad, empatía y un fuerte sentido del deber, contribuyendo a construir una sociedad más justa, solidaria y consciente.

En síntesis, estas iniciativas reflejan el compromiso del Colegio Alemán de La Serena con la educación integral y el desarrollo de estudiantes capaces de actuar con responsabilidad y hacer una diferencia positiva en el mundo, guiados por los principios de Bildung, el Perfil IB y una sólida base de valores y virtudes.

VALORES

La misión del colegio propone la formación integral y armónica de los estudiantes a través del logro de un conjunto de capacidades, actitudes y valores, los que conforman el sello valórico que presentamos en detalle a continuación:

• RESPETO:  Actitud y conducta de consideración frente a sí mismo, los demás y al medio ambiente, que se caracteriza por el reconocimiento de la dignidad y valor de la persona, del entorno social, cultural y natural.
• DISCIPLINA:  Hábito de persistencia de dar lo mejor de sí mismo para hacer un trabajo bien hecho y alcanzar las metas trazadas, aplicándose en guardar y cumplir las reglas establecidas.
• JUSTICIA:  Virtud humana que inclina a obrar y juzgar, teniendo por guía la verdad, busca el bien común y el vivir en armonía para fomentar el crecimiento y desarrollo de la persona y la comunidad.
• RESPONSABILIDAD:  Capacidad de ser consciente de sus obligaciones y esforzarse por cumplirlas, prestando atención y cuidado en lo que se dice y hace, asumiendo las consecuencias de sus actos.
• HONRADEZ:  Cualidad personal de expresarse y comportarse con integridad, teniendo una actitud de autenticidad, veracidad, sinceridad y buenas intenciones.
• GENEROSIDAD:  Cualidad personal que consiste en dar o compartir libremente, en forma noble y genuina, sin esperar nada a cambio, disponiendo las capacidades y atributos al servicio de los demás mediante una acción objetiva de ayuda.
• SOBRIEDAD:  Actitud y capacidad reflexiva del actuar con cordura, que permite manejar los afanes personales, estableciendo en todo momento un límite entre lo razonable y lo inmoderado o impulsivo, desarrollando la autorregulación personal.

EXPERIENCIAS BILDUNG

LEITBILD – DEUTSCHE SCHULE LA SERENA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO ALEMÁN DE LA SERENA

Vivir en plenitud

Se concibe como vivir en plenitud recorriendo el camino propio de la autorreflexión.   La persona humana por su esencia está llamada a encontrar su plenitud para vivir cultivándose a sí mismo en lo personal y cultural.  Este llamamiento vital se puede lograr a través de la mediación de las instituciones educativas… para que las personas alcancen el objetivo de la realización personal en la vida, en todas las áreas; intelectual, corporal, emocional, espiritual y social.   Por lo tanto, desde lo pedagógico Bildung se entiende como un proceso formador de acompañamiento al estudiante hasta que logre los desempeños esperados, entregando las herramientas necesarias para que alcance su maduración individual, desarrolle sus talentos y potencialidades y viva cultivándose a sí mismo en lo personal y cultural, buscando en todo tiempo la excelencia humana y vivir su vocación con un sentido pleno y de servicio.

OBJETIVO 

El objetivo principal es brindar a los estudiantes espacios para el desarrollo personal en base a la filosofía Bildung, a través de experiencias que constituyan hitos en la formación integral de nuestros estudiantes a lo largo de su trayectoria escolar. 

Las experiencias Bildung consisten en salidas pedagógicas con un sello formativo integral que contribuyan a lograr experiencias transformadoras, con el desarrollo de aprendizajes transversales. 

Estas experiencias contribuyen al fortalecimiento de las generaciones y se darán en los siguientes niveles: Terceros básicos, Quintos Básicos, Séptimos Básicos y Tercero Medio. 

Se toma en cuenta la progresión de la autonomía de las y los estudiantes, aumentando tanto en tiempo como en distancia (apertura al mundo).