Pre Escolar


EDUCADORAS DE PÁRVULOS
Pilar Rivera A, Mónica Badaracco M, Cecilia Eyzaguirre S, Karina Guerrero M, Aretí Gerogudis J, Dorys Díaz N, Ruth Fernandez C, Cathy Fernandois O, Carmen Gloria Melo C, Melanie Romo F, Sylvia Russell Q, Nataly Murua, Ingard Von Muhlembrock, María Isabel Urrea, María Paz Guede
 
Nuestro Ciclo Inicial 2019 tiene como objetivo:
-Fomentar un vínculo significativo para el aprendizaje y promover un ambiente de
respeto, cálido, esperable para nuestros estudiantes procurando en forma diaria
desarrollar el lenguaje emocional. Es fundamental en ciclo inicial el trabajo
colaborativo como estrategia de trabajo para desarrollar ciudadanos capaces de
trabajar en equipo respetando las diferencias con sus pares. El aprendizaje
profundo, significativo y efectivo comienza a través de canales sensoriales y
motores, esto se realiza a modo de juego, rutinas de trabajo, en forma inconsciente,
a través de las destrezas neuromotoras, con estimulación sensorial procurando así
la entrada de información del entorno al sistema nervioso a través de los sentidos
para elaborar sensaciones y percepciones. Sobre esta base se construye nuestro
aprendizaje, ya que supone la primera etapa del desarrollo de las funciones
cognitivas básicas y favorece el desarrollo de las funciones cognitivas superiores
(resolución de problemas, creatividad, lenguaje y razonamiento).
Potenciar su desarrollo cognitivo a través de actividades y juegos que potencien el
pensamiento crítico, reflexivo, divergente trabajando en estaciones, actividades
libres y dirigidas potenciando el desarrollo de sus habilidades.
El aprendizaje del idioma alemán se inserta en nuestra rutina y en el plan diario a
través de canciones, juegos ,vocabulario básico de manera tal que se provoque un
lazo significativo con esta segunda lengua.
Es fundamental promover la participación de la familia como agente activo en el
desarrollo de nuestros párvulos por tener ambos la responsabilidad en el logro de
mejores resultados académicos y la adquisición de valores, habilidades sociales y
sana convivencia, procurando espacios que faciliten autonomía e independencia en
su quehacer.
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